方向對了，魅力總會被看見

設計流程如同Cross 2001裡章節所說的
Problem Formulation->Solution Generation->Process Strategy為主大方向。
在做設計前，定義問題是必要條件，
我們要先知道我們的使用者是誰 、何處使用，
利用5W1H的方法把問題點找出來，
先把問題的方向找出來之後，
才開始找尋解決問題的適當方法，
產生設計概念與創意並分析這些方法，
經過一套程序將設計案變成可實踐量產化的產品。

舉例來說，
個人目前工作內容：「眼鏡產品設計流程」來講，
首先我們會先提出產品企劃，
這其中包含市場調查分析、市場策略與產品定位，
也需要找相關產品流行趨勢，比較現有市面上的競爭產品的區隔與定位，
最後將產品的設計目標確定，有了目標，
研發團隊便會開始集思廣益討論解決辦法，並激發創新產品的概念，
這期間可將構想繪成草圖或是製作成模型，
外型與功能的美觀與實用性都需考慮在內，
從功能、行為、結構三大方向去評估構想的可行性，
這其中不斷的修正、整合再評估，
接著3D實體研究，細部的設計，到MOCK-UP製作，
MOCK-UP的完成可初步讓我們清楚了解跟最初概念的差異，
亦可完成人因工程實務計劃，
探討新問題點的產生，也需將材質設定與加工方式考慮其中，
當然公司不是慈善事業，成本的評估也佔有很重的份量，
最後的製造程序、產品功能測試與後階段的視覺設計、產品色彩行銷企劃。
所以，一個產品的產生，是需要很多環節的考量，
而設計一件產品絕對不是一個人可以獨力完成，
而是需要靠team work，如此才能分工合作，縮短開發時程，
為公司帶來實質的新產品量產貢獻及販賣收益。

此章節有提到機會主義，
認為機會主義容易被看成是無原則的設計行為，一個沒有系統異常的過程，
設計過程總是會有一些脫序的行為，
姑且不看此行為是否會破壞設計或是最終結果，
但設計本來就是靠經驗不斷累積，
所以我們也可以把它看待是一種學習的經驗論，
這樣看起來好像設計需要靠一套完整的流程去跑，
其實方法是人想出來的，規則也是人訂出來的，
因為前人的經驗累積研發出的設計研究方法，
目的是要後人在設計過程中減少錯誤，
但方法千百種，也可以有自己一套的設計方法、設計流程，
只要結果的成效是自己想要的這才是重點。

另外本章節也提到的老手與新手的問題，
在上一堂課大家對這類的問題反應不等，
而我也提出因為出了社會對設計的初衷已有消失跡象，
重新返回學校是希望能找出像學生直覺式的思考，
雖然我並不是很完全贊同創造力就是王道，
即便有了很好的idea，卻不能跟現有的技術面相結合，這樣的紙上設計也是徒然，
設計本來就是有目的的創作行為，
如果只是單純的直線概念思考沒去考慮到橫向的相關層面，
這樣的概念創意只能說是藝術品，而不能稱作設計。
如果依現在的科學技術去做延伸，未來是有可能實現，
透過實驗研究讓概念實現化，那就是個好設計。

俗話說，初生之犢不畏虎，
或許就是因為學生不知道社會的現實面、技術難題，考慮的因素不多，所以想法較不受限；
相對的，老手在設計流程會將製程技術考慮在內，往往就會無形中架設框架，
當然擁有創意的老手，能讓不錯的概念實現化，
這才是每個設計師最終的目標。

from 設計理論特論  課堂筆記